Die Referent:innen
Nina Fröhlich
Nina Fröhlich arbeitet als Sonderschullehrerin an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg. Dort ist sie in der Beratungsstelle für UK, Autismus und Verhalten eingesetzt. Daneben ist sie Fortbildnerin u.a. für Lehrkräfte in Baden-Württemberg und für die Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation.
Claudio Castañeda
Claudio Castañeda arbeitet für die Lebenshilfe Köln in der Beratungsstelle Kommunikation & Verhalten (BeKoVe). In seiner Arbeit berät und begleitet er Menschen mit Behinderung und deren Umfeld (Familien und Einrichtungen) bei Fragen rund um die Themengebiete Unterstützte Kommunikation (UK) und Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen.
Anke Pieper
Anke Pieper ist UK-Coach und arbeitet als freiberufliche Referentin schwerpunktmäßig zu den Themen Unterstützte Kommunikation & Autismus. Daneben berät sie Familien und Einrichtungen. Sie ist Fach-Referentin der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation und Absolventin der ersten HV Multiplikatoren-Weiterbildung. (Darüberhinaus ist sie Mutter einer erwachsenen unterstützt sprechenden Tochter aus dem Autismusspektrum).
Holger Mülling
Holger Mülling arbeitet bei der Lebenshilfe Köln als 2. Mitarbeiter der BeKoVe Beratungsstelle Kommunikation und Verhalten und Berät in diesem Rahmen Familien und Institutionen zu den Themengebieten Unterstützte Kommunikation und Strukturierung und Verstehenshilfen auch im Kontext mit herausforderndes Verhalten.
Steffi Adolph
Steffi Adolph arbeitet bei der Lebenshilfe Köln als 3. Mitarbeiterin der BeKoVe Beratungsstelle Kommunikation und Verhalten und Berät in diesem Rahmen Familien und Institutionen zu den Themengebieten Unterstützte Kommunikation und Strukturierung und Verstehenshilfen auch im Kontext mit herausforderndes Verhalten.
Elvira Götze
Elvira Götze ist Sonderschullehrerin in Baden-Württemberg und arbeitet in einer Schule und im Kindergarten mit Kindern im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Sie ist Fortbildnerin für Lehrkräfte in Baden-Württemberg und Fach-Referentin der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation.
Daniela Falke
Daniela Falke arbeitet als Lehrerin für Sonderpädagogik an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW. Dort setzt sie in ihrer Klasse ein Konzept um, das ihren SchülerInnen ein entwicklungsgerechtes Lernen ermöglicht. Sie ist Absolventin der zweiten HV Multiplikatoren Weiterbildung, freiberuflich ist sie als Referentin zum Thema tätig. Zudem hat sie sich mit weiteren Fortbildungen (SEED, Studio 3, Intensive Interaction) weitergebildet.
Micky Lindmüller
Micky Lindmüller ist Lehrerin für Sonderpädagogik an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW. Dort ist sie im schulinternen UK-Multiplikatorenteam tätig und Koodinatorin für den UK-Arbeitskreis der Bezirksregierung Düsseldorf. Sie hat das Zertifikat als Fachkraft UK der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation erworben und war Absolventin der zweiten HV-Multiplikatorenreihe. Seitdem gibt sie nebenberuflich Fortbildungen im Bereich HV und UK.
Felix Strapko
Felix Strapko arbeitet als Lehrer für Sonderpädagogik an einem sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg. Dort arbeitet er in einer altersgemischten Klasse mit entwicklungsjungen Schüler:innen, berät bei herausforderndem Verhalten und leitet die sonderpädagogische Beratungsstelle für Frühförderung. Er ist außerdem Fortbildner für Lehrkräfte in Baden-Württemberg und bildet Lehramtsanwärter:innen im Zweitfach aus.
Carolin Poser
Carolin Poser arbeitet als Sonderschullehrerin an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg. Dort ist sie u.a. für die HV-Beratung zuständig. Daneben ist sie Fortbildnerin u.a. für Lehrkräfte in Baden-Württemberg.
Melanie Süvern
Melanie Süvern arbeitet als Sonderschullehrerin an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Baden-Württemberg.Daneben ist sie Fortbildnerin u.a. für Lehrkräfte in Baden-Württemberg mit den derzeitigen Schwerpunkten Umgang mit Herausforderndem Verhalten, Emotionale Entwicklung bei SchülerInnen am SBBZ GENT und Individueller Lern- und Entwicklungsbegleitung.